Archiwum

Edukacja czytelniczo-medialna – podsumowanie

W tym roku szkolnym jak co roku realizowaliśmy projekt Instytutu Książki „Mała książka – Wielki człowiek” w klasach pierwszych. Podczas zajęć podkreślających korzyści z czytania – uczniowie dostali darmową książeczkę „Wnuczka antykwariusza”, a rodzice – broszurę, jak pomóc dziecku opanować i polubić czytanie (jedną z kluczowych umiejętności w życiu).

W klasach drugich był realizowany projekt „Zaczytana klasa”. Odbyły się trzy cykliczne zajęcia, na których czytaliśmy, poznawaliśmy związki frazeologiczne oraz przekonaliśmy się, że ortografia ma znaczenie!

W klasach 4-8 przeprowadzono kolejne lekcje na temat wiarygodności w przekazach internetowych. W tym roku szkolnym, punktem wyjścia do zajęć były plakaty zrobione przez uczniów dot. bezpieczeństwa w sieci, bo nie wystarczy zrobić pracę, trzeba tę wiedzę przyswoić i stosować. I tego uczymy się na zajęciach. Na podstawie pracy polecanej przez cyfrowobezpiecznych.pl wiemy, że bezpieczniejsze są informacje:

- podpisane przez autora,

- znalezione na stronach internetowych, które wyjaśniają, jak sprawują nadzór nad publikowanymi treściami,

- informacje firmowane przez instytucje,

- dane publikowane z materiałem źródłowym (czyli skąd pobrano potrzebne informacje).

Niewątpliwie taka wiedza przyda się i dzieciom i młodzieży i dorosłym, bo KAŻDY w Internecie musi się wykazać ostrożnością. Dobrze mieć też w zwyczaju sprawdzanie pozyskanej informacji w DRUGIM ŹRÓDLE.

Tak jesteśmy bezpieczniejsi i pewniejsi, że trafiliśmy na wiarygodniejsze informacje.

W przyszłym roku zastanowimy się, dlaczego dzieci i młodzież są szczególnie narażone na przyswajanie nieprawdziwych informacji. Możecie zacząć myśleć, dlaczego? Odpowiedź na zajęciach z edukacji czytelniczo-medialnej w przyszłym roku szkolnym!

Bezpiecznych wakacji, też w sieci :) !

13 czerwca 2025 | Urszula Hoffman-Borowiec | Powrót do spisu wiadomości